Chi scrive il PEI?

Chi redige il PEI: un compito condiviso del GLO

Il Piano Educativo Individualizzato (PEI) è uno strumento fondamentale per garantire un percorso scolastico personalizzato agli alunni con disabilità. Spesso si pensa che sia compito esclusivo del docente di sostegno, ma non è così. A chiarirlo è la normativa stessa: la responsabilità della redazione del PEI appartiene al Gruppo di Lavoro Operativo (GLO), un team composto da tutti i docenti della classe, inclusi quelli di sostegno, il coordinatore di classe, il dirigente scolastico e, se presente, il referente dell’area BES.

Questo significa che il PEI non può essere elaborato in solitudine, ma deve nascere da una progettazione condivisa, frutto di confronti, osservazioni e scelte collegiali. Anche i docenti supplenti assegnati alle classi possono partecipare attivamente alla stesura e all’approvazione del documento, purché abbiano un ruolo attivo nell’insegnamento quotidiano. Ciò garantisce continuità educativa e una visione completa delle esigenze dello studente.

Il ruolo del GLO è quindi centrale: non si tratta solo di adempiere a un obbligo burocratico, ma di costruire un percorso che tenga conto delle potenzialità di ogni alunno, definendo obiettivi realistici, strategie didattiche mirate e criteri di valutazione personalizzati.

In sintesi, il PEI è il frutto di un lavoro di squadra. La scuola inclusiva nasce proprio da questo spirito di collaborazione, dove ogni insegnante, anche se temporaneo, ha voce in capitolo nel progettare un futuro più equo per tutti gli studenti.