Cosa dice il DPCM 185 2006?

Cosa prevede il DPCM 185 del 2006?

Il DPCM 185 del 23 febbraio 2006 è un provvedimento fondamentale nel sistema dell'istruzione italiana, perché definisce in modo chiaro le modalità e i criteri per riconoscere lo studente con disabilità. Questo decreto attua quanto previsto dall’articolo 35, comma 7, della legge finanziaria del 2002 (n. 289), fornendo un quadro operativo per l’identificazione degli alunni in situazione di handicap.

L’obiettivo principale è garantire che ogni studente con disabilità riceva il supporto necessario all’interno della scuola, in linea con il principio di inclusione sancito dalla legge. Il decreto stabilisce, infatti, chi sono i soggetti competenti a identificare la disabilità — tipicamente le strutture sanitarie pubbliche — e come deve avvenire il percorso di riconoscimento, affinché sia uniforme su tutto il territorio nazionale.

In pratica, il DPCM 185 introduce criteri oggettivi per evitare disparità tra le regioni e assicurare che ogni alunno abbia accesso ai servizi e agli strumenti di sostegno in modo equo. Questo include l’assegnazione di ore di sostegno, la figura dell’insegnante di sostegno e l’eventuale redazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI).

Nonostante nel tempo siano intervenute altre normative a integrazione, come la Legge 107 del 2015 e la più recente Legge 114 del 2022, il DPCM 185 resta ancora oggi un riferimento centrale nell’iter burocratico per l’inclusione scolastica. È un tassello importante per costruire una scuola davvero accessibile a tutti.